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日前，高等教育（本科）國家級教學成果評審結束，濟南大學化學化工學院顏梅教授主持完成的《理工融合與多學科驅動的地方高校化學化工類一流專業群建設與實踐》喜獲二等獎。這是學校教育教學工作的重要成果，也是顏梅教授18年從事教學科研工作的收獲和肯定。

說起自己的科研及產業化之路，6月13日，顏梅教授有話要說。她說，做科研就是要“頂天立地”。最初在實驗室里，做自己喜歡的事情，實驗取得好的成果，將它整理成論文發表，是一種研究的滿足。但慢慢覺得，高校的科研不應該局限在實驗室，要走向更廣闊的社會大舞臺，聚焦國家重大戰略需求，服務行業產業，服務民生福祉，在服務社會中實現更大的價值，就是大家常說的“接地氣”。

圖為顏梅教授在工作中。濟南大學供圖

為此，顏梅教授建立了基于微流控技術系統集成平臺，開發便攜式檢測設備，為重大疾病早期診斷、環境監控、食品安全等現場即時監測領域，提供理論與技術基礎。“我們開發的便攜式檢測樣機正在與醫院的臨床做同步比對，實驗證明，我們的檢測在某些方面性能更優，可以做到早發現、早治療，甚至是精準治療。”顏梅說。

教書育人是教師的第一本分，顏梅教授也一樣，她始終堅守教學一線，現在仍然堅持為本科生上課。從進入濟大以來，顏梅先后主持濟南大學試點課程，組織完成了課程體系整合，改革教學手段與方法，將教授課程與大學生科技創新相結合，激發學生學習熱情和創新思想。她指導的學生獲中國青少年科技創新獎1項、“挑戰杯”競賽全國一等獎2項、全國首批共青團中央大學生“小平科技創新團隊”1支，培養的近百名學生成為具有較大影響力的青年學者、行業領軍人才和企業骨干。

顏梅教授堅守“身教重于言教”理念，將先進教育理念融入專業建設和課程教學，探索創新型、復合型人才培養的新模式。主持山東省教研重點項目1項，作為第一完成人獲得山東省教學成果一等獎1項，建設國家級實驗教學示范中心、工程實踐教育中心等國家級、省級教學平臺3個，獲國家級教學成果二等獎1項，參編國家規劃教材2部，所在教學團隊入選“全國高校黃大年式教師團隊”。

2022年底，顏梅教授又被任命為學?？萍继幪庨L，在新的管理崗位上，顏梅身上的擔子更重了，“拼”的精神在她身上延續。她對學校的科技工作作出了自己的暢想：學?？萍脊ぷ鲗⒅鲃臃諊摇⑿袠I、產業和區域重大需求，為學校高質量發展提供有力支撐。（劉珂珂 陳敏）

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責任編輯：Rex_14