寒假恰逢春節 如何對孩子進行生命教育和勞動教育？

寒假恰逢春節，親子之間有了更多的相處時間。漫長的假期也給家長們帶來了不同的“教育挑戰”和“教育機遇”，可能和孩子“相親相愛”，也可能“雞飛狗跳”。那么，寒假期間，我們該如何營造良好的家庭氛圍?如何巧用這不可多得的相處時光對孩子進行生命教育和勞動教育?如何讓孩子直面親戚的各種“問候”……

假期里的勞動教育問題

1.理清概念，樹立勞動意識。勞動教育不能簡單理解為洗衣、做飯、打掃衛生，它體現為一種教育，包含勞動觀念、勞動態度、勞動習慣和品質、勞動情感、勞動知識、勞動技能、勞動思維(包括創新意識和創造力)等七方面的培養目標。例如讓孩子制作一件產品，如小板凳、小書架等，他在自己設計、自己制作的過程中就學會了克服困難，也培養了他的創新思維，從小樹立勞動意識。

2.因勢利導，培養生活小能手。勞動教育可從家庭生活入手，春節臨近，家庭大掃除不妨放手，將這項“工作”交給孩子們。低年級的孩子家長可以逐步引導，讓孩子學習勞動技能，看似讓孩子“受累”的勞動，最后收獲的可能是孩子滿滿的價值感和幸福感，形成積極的自我認知“我很能干”，從而建立“自信”。

3.養成習慣，培養責任心。除了具體的家務勞動，還可以通過其他有意義的活動感受勞動的價值。如低年級孩子可以喂養小雞、小鴨等小動物，既能觀察小動物的生長過程，也可以鍛煉責任感;高年級的孩子可以嘗試走進社會，觀察職業人士，條件允許的可進行職業初體驗，如交通協管員、小圖書管理員等，讓孩子從自我服務過渡到為家人、為社會服務，成長為一位積極、自信、有責任心的人。

寒假，如何創造和諧的家庭氛圍?

一、家長的覺醒

1.傾聽孩子的心聲：孩子說出自己的心聲，家長不做任何評論。

2.家長反思：家長自己認為自己做得很不錯，可是孩子卻感受不到愛。

二、家長的改變

1.語言習慣的調整：多用一些描述事實類的語言，少用評價性的語言。

2.合理制定寒假學習計劃：以學校作息表為依據，通過開家庭會議，確定合理可執行的學習任務。

三、家長樹立榜樣

1.提高家長自身的素質：利用業余時間讀點心理學的書籍，了解孩子成長的軌跡，所謂讀點心理學，做事不累人。

2.放下手機才是真的愛孩子：舍棄除上班以外的一些刷手機的時間，和孩子創造親密的關系，進而家庭氛圍才會越來越和諧。

1.臨近喜慶春節的寒假中，面對家中有親人過世，當孩子問起，家長不忽悠不哄騙不避重就輕，可以直接告知，表達悲傷，讓孩子感受尊重，學會敬畏生命。

2.帶孩子串親戚的時候，面對有親戚朋友逗孩子，家長不要因為面子難為情，可以直接表達不喜歡，讓對方打住無趣逗樂行為。

寒假里如何鼓勵孩子參與家務勞動?

1.家長自身需要調整觀念。有的家長認為家務是大人應該做的，孩子只是幫父母做家務;甚至有的家長認為家務是媽媽的，所以我們經常會聽到這樣的話“我幫媽媽洗碗”“我幫媽媽掃地”等等說法。其實，家務不是爸爸的，也不是媽媽的，而是每個家庭成員(包括孩子)都有責任有義務做家務。

2.教孩子做家務。做家務是一項技能，是需要學習的。根據孩子的年齡特點分配適當的家務，孩子一開始可能做得不好，但是只要他愿意參與，家長都要鼓勵，而不是嫌棄做得不好干脆別做了。另外，有些家務確實有難度，家長要耐心、細致地教孩子。

3.警惕家務勞動中的性別偏見。媽媽就得做家務，爸爸可以不做;女兒就得多做家務，兒子可以不做或少做……這些觀念都是“性別偏見”，也是“性別不平等”。家務不分性別，只要是家庭成員就有責任和義務承擔家務。因此，家長在培養孩子勞動意識的時候，對兒子對女兒都要一視同仁，鼓勵他們一起參與。孩子長大之后才能承擔起家庭責任，做一個負責任、有擔當的人。

關鍵詞： 寒假 生命 教育 勞動

責任編輯：Rex_08